菲戈小说网>游戏竞技>王者荣耀之布衣天神>第628章 不可多得

  3月30日,晴。

  经历了一天紧张的工作和学习,“王者领域”内灯火辉煌、人流涌动。

  不知是谁泄露了消息,全新的一只王者荣耀职业战队,首堂正式训练课,将在18时许准时进行。

  消息一出,顿时受到超过50名现场支持者的关注。

  观察他们的样貌,一半为“婉新雬美”的内部不在岗员工。

  有人说,这是张婉婷背后运作的结果,不管真假,暂时找不到她的身影。

  赵常山打过电话,为了审查ar程序,她已经废寝忘食待在设计公司三天三夜。

  另一半,大部分都是生面孔,但多数为“王者领域”的会员,年轻人几乎占了全部。

  “现有的职业战队,缺乏灵性,不少都是为了战斗而战斗,能够铭记的瞬间着实少之又少。df战队,他们有自己的实体产业,成员多为一线工作者,更接地气。给他们加油助威,更像是给身边的朋友摇旗呐喊,亲近而充满熟悉感。”

  赵常山听到这样一个传扬于民间的说法后,颇受鼓励,立即对外宣称,今晚训练之后,将与观众现场互动,尽可能满足大家在强化王者方面产生的,诸如操作、意识,之类的相应需求。

  于是乎,靠近,占据有利地形,成为大家明里暗里正在或者即将做的事情。

  然而,从陈晓春到场后,连续两天,连续第二次的欢乐气氛计划,突然因为压抑变得急欲“逃出生天”。

  怎么突然跟消防有关了?

  是的,消防中队大队长陈立刚面无表情,紧紧跟在儿子身后,陈晓春眼神中缺少了平日的两股清泉,更多是红肿、忧郁和悲伤。

  作为全队希望,如此反常的变化,必然受到关注。

  经过父子俩的复述,大家才知道发生了什么。

  下午,陈立刚接到儿子学校的政教处电话,无论如何,不管父母哪一位,必须放学后来接儿子,过了今天出现任何后果,学校不承担责任。

  故意往严重说?

  难道陈晓春把天捅破了?

  陈立刚坐不住了,第一次作为家长来到学校。

  静静地趴在政教处角落的桌子上一动不动,陈立刚还以为陈晓春由于参与打架斗殴犯了错误,感觉没脸见人。

  可看架势又不对,经介绍,校长、主任,不少任课教师,将偌大的办公室一边占满。

  陈立刚马上意识到,事情肯定比他猜测的还要严重。

  果然,一切起因皆来源于宋伟布置的战队任务。

  从本学期第一次月考开始,陈晓春以全年级第九名的成绩,被列入重点高中的重点培养对象。

  业务最优秀的任课教师,经验最丰富的班主任,还有借助一切资源,全力支持、满足学生各种兴趣爱好,缓解压力,可以说,在这最后的初升高冲刺阶段,学校尽了最大努力和让步。

  陈晓春的午休时间被王者荣耀占据,本来水平高于同龄人,最近又加入了职业战队,自然受到很多学生关注。

  看实际操作,评头论足一番,瞻仰强者风范,胜利的欢笑中既打发时间又有娱乐性质,可谓:不可多得。

  今天,咦,奇了怪,陈晓春竟然埋头于书桌上,咬文嚼字,以旁观者的视角,这明明是在整理“武林秘籍”。

  你一言,我一句,希望高手兄不吝赐教,将整理好的精髓公布于众。

  “你们误会了,这是我们战队教练留的家庭作业。”

  此言一出,犹如无数枚巡航导弹同时命中同一个目标,瞬间炸锅,比任何一个一打五的技巧都要蕴含吸引力。

  职业战队,四个字的光环是众王者荣耀爱好者无法拒绝的逆鳞,人家的训练方法,不管什么形式,肯定有独到的地方。

  别人行,我为什么不行?

  一传十,十传百,瞬间变成参与职业战队独家秘制训练,只要完成,就有机会踏入职业赛场。

  或许个别歪曲事实的人,并无坏心眼,他们只是过分地将自己的奢望加入到左右顺口而出的潜意识。

  很快,操场上的男生不见了,走廊里也只能偶尔看见女生。

  发现异状的老师们还以为学生突然转了性子,深知勤奋苦学的重要性。

  直到下午第一节 课,学生们阴奉阳违,表面上听讲,实则都在忙自己的事情。

  “举例说明,运用描写方法时,动静结合应如何正确使用?”

  “待在防御塔后点击回城,别以为我丝血就怕你。等技能冷却结束,一套连招稳稳反杀!我的人虽待在原地,实则心里奔腾不已、策马狂哮!”

  “x的象限老是弄混,数学课代表来形象归纳一下?”

  “对位敌方中路法师,百里守约从第三象限起手,满满正气凛然,瞄准、狙击,在第一象限攻击角度内,才有机会拿到敌方人头。二四象限,则是攻击死角,想ct,只能等到转移方向,才能觅得良机。”

  更有甚者,被叫起来回答问题,当重复询问,方才知道题目后,不自觉跑偏了方向。

  欢呼、掌声,是对回答者的褒赞,更像对授课教室的讽刺。

  长此下去,不用多久,这届初三学生很可能全军覆没。

  下两届?

  很可能上届没实现的梦想,前赴后继,一代更比一代强。

  如果一两个学生贪玩上瘾,还算偶然现象,全校学生大都如此,形成风气,这就是教学事故了。

  很多对“校园培训计划”持敌视观点的老师,总算找到机会,半节课时间,在同仇敌忾的自我救赎中,一个个上报,很快发现了事件的源头。

  陈晓春面对校领导面不改色,面对班主任、任课教师据理力争,他认为,自己只是在午休时间完成再正常不过的训后作业,纯属私人性质,传播、影响是他所无法控制的。

  十五六岁的孩子,能起到什么煽动效应?

  明确缘由后,有些老师念及全年级第九培养不易,却无法撼动某些得到支持的决定。

  比如,陈晓春必须开除或转学,否则原有教学秩序被打乱,学习风气永远改变不了。

  轻易下结论,过于武断,最终校长决定暂时内部处理,同家长沟通好,为了严肃性,有意见的老师可以一同出席。