噩梦学院（11）
音乐教室的灯光大亮着。
此时正在教室里的两个人已经不介意会暴露了，不如说，如果能用灯光引来王老师更好。
季随脱了上衣仰躺在阶梯上，露出肩宽腰窄、肌肉紧实分明的上半身，空洞的眸子对着天花板，神色非常安详：“我感觉我要睡着了。”
“你没有痛感吗……”梁久蹲在他身边，拿着纸笔将他身上的痕迹一点点记录下来。
“就是因为疼，才想睡。”
“听起来跟要死了似的。”
“晚安——”
隔了一会儿，季随忽然道：“梁老师，能稍微快点吗，我有点冷。”
“……你刻得太乱，快不起来。”梁久每一次瞥向那伤痕，都下意识地一皱脸，还不忘吐槽道，“你就不能普通地写一下吗，你应该会写汉字的吧。”
季随：“周萌说过，顶楼的‘医生’会给学生做检查，一掀开衣服就会暴露的，戳盲文他们未必看得出来。”
“你还真有勇气下手……”
“反正出去以后伤都会消失。”
不是这个问题吧。梁久默默盯了他一会儿。
片刻后，梁久抄下来两行盲文，他与这些小点面面相觑，谁也不认识谁。
“左列123，右列456，你报数就行。”季随边说着，边把自己的衣服换上。
他记下来的笔记东一块西一块的，不是连贯的句子，而是只有他自己解读得明白的缩写词。
梁久每报出一组词，季随就会说出释义，前者便再抄到纸上。
[门卡在王老师身上。
邪灵有很多眼睛。
注意周围人。
杀死人偶。
在地震之前。
相信王老师。]
望着这几行句子，梁久琢磨了一会儿后道：“前后两句我还能理解，中间是什么意思？”
“不知道。”
季随把手搭在屈起来的膝盖上，微微扶着下巴，若有所思地道：“我那时候肯定时间很紧，没法组织完整语言，所以我会传递最重要的信息。”
他仿佛穿越回了那一刻，思考着自己会怎么做。
“王老师把我背进某个需要门卡的房间，然后将我放在了什么地方，之后我很可能是听到了什么对话。”
梁久茫然：“为什么怎么说？”
“我被背进去时的那个姿势，是没法在腰间刻下盲文的，所以我当时被放下来了，王老师认为我是绝不可能醒来的，因此并没有拘束我。我给出的信息，就拿‘在地震之前’这一条来说，不是靠观察摸索就能获得的信息，我也无法看见文字类的线索，因此我大概率是从对话里得知，也正是因为王老师当时正跟什么人在对话，我才找到机会刻下那些关键词。”
饶是梁久觉得自己不算笨，这会儿也感觉跟上季随的思路有点吃力，但他倔强地点点头：“懂了，然后呢。”
“‘我’记下来的都是祈使句，按照我的思路……‘我’判断这些话都是最优先的，很可能会关乎到我的抉择甚至生死。相比之下，对话里的内容没那么重要，因为那个时候的‘我’相信我之后依然能够得知那些内容。
换言之，‘我’留下来的话，不是要让我明白具体发生了什么，而是当我之后从别的渠道得到同样的信息时，能根据‘我’留下来的话做出正确判断。”
季随说到这，舒展开了身体，把两只手臂搭在一起做了个拉伸：“所以，先回去，明天再说吧。”
梁久：？
【救命我现在跟L9的表情一样。】
【清澈的眼神里透着愚蠢？】
“等等。”看着真要往门口走的季随，梁久道，“王老师那边呢？笔记里可是两次提到了他，你不趁安全期再跟他接触一下？”
“灯亮了这么久他都没来问问，那就是有意不与我们接触，我估计今晚很难再找到他了。他要是一直窝在图书馆不出来，我们也不能干耗一晚吧。”
“这倒也是……”
“而且你不累吗？”季随发自内心地疑惑道，“其实我认为安全期最大的利处和作用，是考虑到人有生理极限，在危险期到来前养精蓄锐用的，但你们怎么完全把它当成是探查线索的时间了？危险期里能得到的线索不是更加事半功倍吗？”
梁久微微愣住了。
他说的没错，这是稍微想一想就能明白的道理，走到高级本的玩家都知道，线索往往是伴随着危险的。
但是人一旦被“说不定能搜到线索”的这种错觉绑住，就很容易抱着赌徒心态去尝试，就算把梁久钉在床上，思绪纷扰的他也肯定睡不着，直到试过后死心或者彻底耗干精力，他大概才会休息。
可不知为何，季随沉静的声音和略带纯真的疑惑语气，竟让他紧张纷乱的思绪一松，如同一杯不停被搅动着的水终于失去了外物的干扰，其中的沉淀物开始缓缓向下漂浮。
“没错。”梁久边说着，边摸了根烟，“回去睡觉。”
路上，二人顺便去之前藏起学生的地方，把那位学生也背了回去。
次日一早，学生宿舍里多出了一项离奇新闻：某学生一觉醒来发现自己衣服上沾了不知名血迹，身上却无伤痕，反倒沾了很多草屑和泥。
一时间诸如“半夜在草地里裸奔”“梦游砍人”的猜测都冒了出来。
制造出新闻的幕后黑手季随镇定地换上干净的校服，顺手挽救了一起一大早就发生在学生宿舍里的事故，深藏功与名。
因前一天每个玩家都救过学生，之后的课堂上依然是“考验期”。两节课下来，季随心里有一个想法落实了：难度在增加。
如果说之前的意外都还是能让玩家有足够反应机会的，那么今天出现的意外就更加突然。
在课堂上出现的意外尚且还好应付，反倒是那种学生聚集的场面……
上午第二节课后，有一个大课间，俗称课间操时间。
这里的课间操与普通学校有很大区别，是各类班级根据自己的情况来定的。比如不方便做体育运动的肢障班，做的是一套老师自编的适用于他们的手部或腿部操，盲人班则是跟着音乐做一些简单易学的开合跳之类的动作。
当玩家们聚集到操场里后，彼此遥遥交换了一个眼神。以为季随看不见的江深还主动上前提醒道：“他们都到了，你自己小心。”
季随报以笑容。
说完那句话的江深不动声色地离开了队伍，走到盲人班与隔壁智障班交界处之间，与季随刚好形成了一左一右包围的局势。
季随之左，是聋哑人班，最边上站着的是孟成真。而江深之右、智障班与肢障班交界处，则是宋雅青，肢障班的最右侧，是梁久。
在四个班级前后两侧，则是戚平和钟莫二人分别盯着。
七个人包围住了各个班级的学生，唯一的不足之处，便是每种班为了活动互不干扰，离得有些远。
最初，是一阵邪风吹来，摆在操场外围的一筐乒乓球全部被吹飞出来，正在跳操的聋哑人班接连摔倒。
望着就倒在自己身边的同学，季随岿然不动，按照原计划，这里是孟成真出手。
再之后，肢障班携带的小型音响突然爆炸，此事是梁久处理。
随后是智障班、盲人班……一切按照季随计划的那样，有条不紊地进行着。
【我去，跟S的预测完全一样！大课间算到了，这个形势也算到了！】
【昨天缺席了一会儿好像错过了什么，有人说说这是怎么回事吗？】
【昨天大佬们开会，S认为，大课间跟昨天食堂里的情况一样，必有一波团战，所以做出了这种阵型安排。昨天下午开始，每种班级在同一个场合，都会至少有一次意外发生，反正就是雨露均沾。所以今天需要四个人，也就是孟成真、S、宋雅青、梁久四个人分别守住对应的班级。只要不是发生在自己负责的班级里的事，离得再近也不能碰，这样就能确保四个人都至少拿到一次人头，而且不会发生冲突。】
【那还有三个人呢？】
大屏幕上，立在最前方升旗台上的旗杆忽然倾斜下来。
钟莫第一个注意到，立即扑开了站在那条线上的三个学生，旗杆“轰”地一声倒地。
几乎与此同时，智障班的事故还没处理完，又被这动静一惊，吓得你推我我推你，有一位学生摔倒在地，立刻被踩了两脚，第三脚快要落下时，江深冷着脸出现在了学生中间，一把将他拎起来。
刚才讲述的那位观众也恰好码完字：【除了各班专门的意外，还有些可能在外围出现的、无法预测的大型意外，比如昨天食堂里有两个灯管爆裂，同时波及了两个班。S认为如果是在操场，那么树木旗杆篮球架这些东西是最有可能被动手脚的，所以特地派了钟莫和戚平两个人留意外围，这里S显然是特地安排的战力比较强的两人担任最难的活，换其他人都不一定能在意外到来时及时做出反应。至于S怎么会知道莫神和孤狼比较厉害，可能是L9说的。】
再看向那旗杆，错过了昨晚讨论会的观众心里只有一声：卧槽，被他说中了。
【至于中间那位……如你们所见，是应急的，如果同一个班同时发生两件意外，最近的那个人就可以提供援助去收人头，假如双重事故是发生在智障班或者盲人班，那就默认江深动，如果是发生在聋哑人班或者肢障班，就是季随和宋雅青动，相对应的，下一次他们两人负责的班出事故时，就让给江深。】
短短十分钟内，操场上已经上演了六次意外，而在这精密的布置下，六次意外没有一次因来不及救援而落空，也没有一次争纷。
如今还没有“上保险”的，就只剩下戚平了。
而在此时，季随、江深以及钟莫竟然同时脱离了人群，朝着操场外跑去。
其实我一度怀疑我为什么要设定直播，毕竟经常两三章不出现，现在我悟了，就是为了这一刻！场外解说！