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我认为我在感知和理解情绪这方面没有什么障碍。我姐也同意。不过我们以前还是进行过各种相关训练，说是训练，其实就是我姐随手教教我怎么表达自己，回应别人之类的。因为她说这个世界太操蛋了，如果不去有意识地学习怎么跟人相处，光从有毒的常态中积累互相伤害模式的话，我的生活也会变得很操蛋的。
于是，从如何认识自己的情绪到怎么使用肯定式的交流方式，我都跟我姐学过。不知道正常的大多数们会不会特意去学这些，反正他们对我来说理解起来都很费劲。跟梁帆也是吧，即使是我这颗热恋中的脑袋，也能发现我跟他的相处中有一些不对劲，但不知道要怎么处理的情况。
其实说起来也简单。我觉得快期末了，梁帆可能需要更多属于他自己的时间来学习。前两天晚上我忽然想起这事来了就短信他，说，快考试了周六要不然就不用一起过了。
然后他一晚上都没回我。我知道他家里管得严，也不敢给他打电话，第二天早晨挂着黑眼圈忐忑了一路，直到看到他在薄雾里等我的背影，才松了口气。
我刚在他身侧停下车，梁帆整个人立刻绷紧了。
他小心翼翼地抬眼看向我，眼底也是一片阴影。
我前后确认了下路上没有行人，伸手揉了揉他的头，“早安。”
“早…”他的眼神追着我撤回到车把上的手，满脸的恋恋不舍。
我没忍住揪了一把他的后颈肉，结果他在我手下浑身一颤，咬着嘴唇闷闷呻吟了一声。
但凡我自制力差一点儿这学也就不用上了。
他跟我说，每周六跟我的单独相处对他来说很重要，他也不认为一个下午能对他的成绩造成多大影响。还有，他不是故意不回短信的，只是不知道该怎么回，一犹豫就到半夜了，怕吵到我睡觉。
于是今天上午的自习课结束后，我们还是一起回了我家。
但是他一直坐立不安的，让我也有一点焦虑。
其实我能感觉得到，每次考试前的周末，不管大考小考，他好像都是在逼着自己坚持待在我身边的，不管是看剧还是玩游戏都很难投入。
何必呢。
我捏了捏他的手指，说：“要不我们一起学习吧？”
“嗯？”梁帆转过头来看着我，屏幕上映来的光影在他脸上变幻，“学什么啊…你不是早就想看这部电影了吗？”
“不太想看了，”我其实不太知道要怎么说，他都告诉我了跟我一起消磨时间不会影响他的学习，事实也是，他的成绩一直都挺稳定的，但除了考试之外我真的找不到别的原因来解释他的心不在焉了，“你学习我画画也行？”
梁帆笑笑，轻声道：“不想看了的话，那不如玩点别的有意思的东西？” 他的手指顺着我的手背爬上了手臂，又一路摸到肩膀上，然后凑过了来，在我耳侧轻轻道，“比如说，我。”
我深吸一口气，把他拉到我腿上，面对着我坐着。
我看着他，试图看懂他。
他也看着我，手摸进了我卫衣下面。
我默默叹了口气，抱住他跟他爱抚、接吻。
做爱时梁帆一直很主动，羞得全身通红也要粘在我身上。
他轻声呻吟着，把舌头送到了我嘴里。我吮过他的舌尖，又轻轻咬了一口。
他颤悠悠，长长的“嗯”了一声，软在我怀里，舌尖却很有精神地探来探去，最后勾着我的舌头一起回到了他嘴巴里。
我随着他的动作，一下一下地舔着他敏感的上颚，手伸进他的衣服里摸他光滑温热的后背。
“嗯……嗯啊，”梁帆闭着眼睛呻吟，整个人往我身上又贴又蹭的，“要，哈……想要你，明海……”
“嗯……”我喘息着，跟他额头贴额头，鼻尖碰鼻尖，呼吸缠呼吸，“小帆想被怎么玩啊？”
他红着脸，大腿悄悄夹紧了我的腰，“想、想被你按住，嗯，按住了，用力操。”
“喔，这样，”我点点头，摸上他的臀肉，“你求饶怎么办啊。”
”唔嗯！”他的腿又紧了紧，胳膊勾住我的脖子，凑过来含住了我的耳垂，声音黏糊糊的，“那就，你说怎么办就怎么办嘛。”
然后我就把他按床上了。
他今天尤其缠人，一个劲儿的撩拨我，搞得我用在他身上的力道不知不觉的就大了起来，把他折腾得够呛，刚结束他就睡着了。
我也累了，一边想着以后要加强锻炼，一边给我们都擦了擦，定上闹钟，然后也钻进被窝里，搂住他闭上了眼睛。
沉入睡梦前的最后一秒钟，我在想，他不想学习好像也不难理解，周六的下午还是跟做爱和睡觉最配了。
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1. 自闭症很常见的一个刻板印象是无法感受情绪：[/article/people-with-autism-can-read-emotions-feel-empathy1/](/article/people-with-autism-can-read-emotions-feel-empathy1/)