中午和沈知瑜去第一餐厅吃完饭后,江霁才恋恋不舍的回到宿舍。

  没办法,沈知瑜下午有课。

  自己下午没课,难免会感到一丝寂寞。

  看着江霁失魂落魄的瘫在椅子上,思索着自己下午还干些什么。

  读书吗?读什么呢?

  外语好像并没有什么难度,至于高数和物理自认为学得也还算不错。

  对了要买车!买辆电瓶车!

  何之遥下午有排球队的训练,中午1点多就出发了去东操了,整个宿舍只剩下江霁和今景两个人。

  “今景你知道哪里可以买辆电瓶车吗?就像学校里他们骑的那种~”

  “你想买车?确实,这方便一点。但是我不清楚,你可以去问问沈会长,她不是就有辆电瓶车~”

  “……”兜兜转转又绕回了沈知瑜身上。

  江霁大大的叹了一口气,耷拉着脑袋萎靡不振的模样。

  既想到了明天的军训,又想到了下午沈知瑜有课,唉~

  今景睨了一眼手机,面不改色道,“沈会长今天下午第一节应该是英语……”

  江霁抖抖腿,没什么动静,一副咸鱼的模样,她本来就知道沈知瑜的课程。

  蓦地,不知道江霁想到了什么,一下就挺直了身子,透亮的眸子朝着今景望了过去。

  只可惜今景依旧盯着手机屏幕,没扭头看江霁。

  “咳咳咳~”

  今景闻声终于看了过来,如古井般幽深的双眸带着浅浅的笑意,“在8号教学楼4层8402”

  下午第一节课开始的时间是两点半,而现在接近两点。

  江霁“嗖”的一下就蹦了起来,着急忙慌的趴在地上找鞋,口中还笑着对今景道谢。

  是啊,自己怎么这么笨?

  反正自己没课,那为什么不能陪沈知瑜去上课呢?

  *

  容纳六十人的教室并不大,一排十个人,总有六排,每一张座椅前都有一台电脑和一副耳机。

  预备铃声响起,江霁刚刚好到达教室后门口。

  有点做贼心虚,她探出脑袋,瞅着教室里面东张西望,试图找到心上人的位置。

  终于,江霁在右边第四排靠窗的位置见到了熟悉的背影,即便仅仅只是一眼,她也认了出来。

  沈知瑜手肘撑在桌面上支着脑袋,神情淡淡,翻看着桌面上的英语课本。

  她的英语不差,甚至是极好,最大的原因并非天赋,而是日复一日的勤奋积累。

  就比如她每天固定会拿20分钟出来练习听力和30分钟出来背诵单词。

  没有天才,只有每天的复习巩固。

  沈知瑜身边的位置是空的,即便很多人虎视眈眈这这个位置,但没有一人敢上前坐在这儿。

  并非她不允许,而是大家都对会长大人抱有绝对的敬畏心理,而不敢上前“亵渎”。

  肖萌萌是大三的,课程与大二的沈知瑜当然不一样。

  简简单单的高马尾,不施粉黛的容颜,仅仅只是侧脸就足以叫有小心思的人脸红心跳。

  突然,身旁的座椅被拉了出来,伴随而来的还有周围人起起伏伏的惊呼声和感慨声。

  “不是吧不是吧?我的眼睛不是花了吧?”

  “真的是她呀,我的天呐,她竟然来了!”

  “你们说她来干什么?听英语课吗?”

  “我去,但凡用猪脑想都知道,肯定是来找会长大人的~”

  沈知瑜闻声望去。

  四目相对下,江霁感觉自己仿佛撞入了沈知瑜盈盈秋水的凤眸之中,眼若一汪清泓映着自己痴傻呆愣的模样。

  在不少人若有若无的注视中,江霁几乎是硬着头皮拉开椅子坐了下来。

  至于心中那份隐秘的欢喜、被其他人觉得自己跟沈知瑜是一对的欢喜也暗藏了起来。

  她感到一丝羞赧,压着声音,“我来陪你上课了。”

  沈知瑜不语。

  述不清楚是什么感受?

  大概是孤身一人走在深夜巷里,而此时,皎洁的明月落入怀中。

  淡雅的月光似乎驱散了周遭所有的暗淡,逼的旅人不得不用力拽紧怀中的明月。

  上课铃响起,老师也开始讲起了课本内容。

  一直没听到沈知瑜讲话,江霁原本还雀跃的心一下就沉寂了下来,忐忑不安,不知如何开口。

  是不是因为自己没有提前跟她讲,所以她不高兴了?

  “下午没课吗?”

  猝不及防,耳旁就响起了沈知瑜压低了的嗓音,还能感受到呼吸间喷洒出的热气。

  明知故问,沈知瑜当然知道江霁下午没课,早在拿到她资料的第一天沈知瑜就知道了。

  英语课上大家听的并没有像高数课、物理课那么认真,有低头讲着悄悄话的、也有男生闲的无聊静音打游戏的……

  江霁乖乖的点头,微微侧身躲开了靠得如此近的沈知瑜,耳根发烫。

  “陪我?”声线淡淡带着不知名的意味。

  她再次点头,分外不好意思。

  枯燥无味的课堂也因为心上人的到来而变得格外不同。

  大学课堂上的老师一般有许多学生,根本记他们的脸,所以也就不清楚自己这节课堂上究竟少了哪个人,又多了哪个人~

  通过这几日的陪伴,沈知瑜明显感觉到江霁与曾经有了变化。

  不仅不否认自己的话语,甚至会加以肯定,有时还能看到她红透了的耳尖。

  她不知道事情是不是如她所愿的发展,但瞧的这个趋势,好像是的。

  恰巧老师讲到课本上的一处内容,这个单元主题是学习外语的好处,而这个内容则是让学生用外语陈述描述自己亲近的一个人。

  “有主动想来试试的同学吗?大胆一点,不要害怕~”坐在讲台上的老师开口道。

  原本还有点嘈杂的教室顿时噤若寒蝉,安静的落针可闻。

  这边是华国学生的通性,面对提问的无可奈何和条件性反射的拒绝。

  不少学生低下了头,就怕自己与老师对视,还有几个声音压的极低,与隔壁同学讨论着这个问题。

  “不是吧,怎么又要提问?讨厌死了。”

  ……

  眼见没有人主动举手,余教授已见怪不怪,只见她面无表情的走下讲台,在中间的过道缓慢行走,时不时环顾四周的学生。

  倏地,她的脚步渐渐停了下来,身侧不远处坐着的就是江霁。